心灵园丁：人生圆舞曲

——记2014年 “长沙好人·我身边的雷锋”丁克俊

校宣传部 蒋晶丽

“共产主义是科学真理，对这一理想信念的认同，与我认同‘欧姆定律’一样，不会因人、因时、因地而改变。”“人生只有直播，没有彩排。青年时期树立什么样的人生观、世界观，将决定你今后人生的方向”……这是84岁高龄的电气与信息工程学院退休教师丁克俊在大学生讲座《为了对真理的追求》中的几段话。

5月6日清晨5点多，丁老就起床备“课”了。这一天，他要给土木工程学院百余名青年大学生讲讲共产主义的理想信念。下午的讲座上，他那饱满的激情，掷地有声的话语，深深感染着在场的每一位学生。

22年前，丁老在湖大退休。之后，关心下一代工作成为了他又一人生的舞台。22年来，他历任校关工委副主任、顾问，长期担任学校心理咨询室特邀咨询员，像这样给大学生作成长成才讲座、报告会等超过100场次；与大学生面对面交心谈心2000余次，结交学生朋友1000多人；向有关部门提交大学生思政工作调研报告、建议20余份……他被亲切地称为“心灵园丁”，曾获得“全国教育系统关心下一代工作先进个人”、我校首届“老有所为奉献奖”等荣誉。今年5月，他入选2014 年“长沙好人·我身边的雷锋”。

“人退休了，思想不能退休”

可能许多人没有想到，丁老这样一位善于做学生工作的“心灵园丁”并不是马列专业或心理学专业出身，而是与电力科学打了大半辈子的交道。

丁老1952年毕业于国立北洋大学电机工程系，曾在中央燃料工业部电业设计局工作。他参与完成了新中国发展国民经济第一个五年计划《发展电力工业的五年计划》（1953—1957）的编制工作。后来，工作几经调动，他于1978年调入我校电气工程系任教，直到1992年退休。

“人退休了，思想不能退休。”本可安享清闲的丁老闲不下来，因为他心里一直装着我校原关工委主任、老红军张健的一句话“上一代人的任何成功，抵不上教育下一代人的失败。”于是，他开始关心下一代工作，而这一干就是22年。

由于这项工作所服务的对象大多是“80后”、“90后”的大学生，丁老在思考如何跨越与学生之间的“代沟”？在他看来，关心下一代工作是一门与时俱进的学问。更何况“隔行如隔山”，在电气方面他是专家，可是在心理辅导方面他当时还是个门外汉。如果仅凭朴素的直觉和个人的生活阅历开展工作，是无法走进青年大学生的心坎里去的。年龄上的“代沟”可以用感情来抹平，知识上的“代沟”却需要通过学习去跨越。

丁老回忆起曾遇到的一个特殊案例。当时，他从学院了解到一个爱好文学的大学生曾多次用意识流的写作方式描述割腕自杀的心路历程。“当时我还不清楚后现代主义的意识流是怎么回事，怎能冒然和学生谈心呢？”因此，丁老没有马上直奔主题，而是一边和这个学生畅谈生活话题，一边花了一个多月时间去图书馆、书店查阅相关资料，并向心理专家请教，甚至去精读了弗洛伊德的《精神分析学》等著作，了解“后现代主义意识流”学派的文艺理论。最终，丁老终于弄明白这个男生不是想自杀而是在刻意模仿意识流写作风格。他鼓励这个学生继续文学创作，但建议在文风和内容方面更突出主旋律。后来，这个学生继续他的写作，风格日趋阳光。

“思想教育、心理防范是很细微的工作。不学习、不读书，很可能好心办错事。”丁老如是说。为此，他抓紧时间“充电”，看书读报，学习“网上冲浪”，研究问题；经常通过电话向身在美国的认知科学/信息技术专业的女儿请教处理心理认知问题的方法；广泛阅读，勤做读书笔记，积累的学习资料已经有几大箱。他还自费到国外30多所高校考察学习，把哈佛大学、麻省理工大学等名校的学生工作理念和经验带回来。

“要俯下身子，为学生擦亮心灵的窗户”

在丁老的眼中，学生是秧苗，学校是苗圃，关工委是育秧的“心灵园丁”。“要俯下身子，为学生擦亮心灵的窗户。”他提出关心下一代，要“私人定制”，要如“中医问诊”式地进行面对面交流和个性化辅导；要坚持 “五不”原则：不记录学生姓名，不询问班级，不索要手机号码，不进入学生宿舍，谈心内容一律不外泄，这样才能赢得同学们的信任。

自2010年以来，丁老在部分学院开展“90后”心理普查工作，光是《我是90后笔谈会》材料，丁老就装订了50多册。有学生写道“希望用诗意的理想，装点自己的人生”；也有学生坦言“越长大越孤单越觉得孤单”、“我就是‘我行我素’”；还有学生问道“您看过《蜗居》吗？您知道中关村‘蚁族’吗？您能够理解我们面临的升学、就业压力吗？……

丁老是这样回答学生们的部分问题的：“青年人不能事事都‘我行我素’，以自己认为的‘同’与‘不同’作为判断是非的标准，你的人生很可能是一个封闭的圆圈。”“‘梦想’不等于‘理想’，‘偶像’不等于‘榜样’，‘放肆’不能当作‘张扬个性’，快快走出误区吧。”……丁老越发深刻地意识到，大学生的人生观、价值观教育，是绝对不能缺失的。

为此，丁老举办了大学生生涯规划报告、婚恋观讲座等；开展《转变思路探索教育网虫的新模式》等研究课题；以纪念建党九十周年主题教育活动为契机，推动“光辉的旗帜”读名著、学经典活动；围绕核心价值观主题教育，进行“为了真理的追寻”讲座等，引导大学生学习、信仰并践行共产主义的理想信念，实现中国梦。

“在‘朝阳’事业里继续发挥余热”

生活中的丁老是一位普通的老者，意态安详，平易近人。在师生、同事、亲人眼中，丁老的身上有着一股绵延不绝的干劲。

学校关工委成立之初，许多人并不了解关工委的工作，甚至存在某些误解。离退休处老领导韩振冰回忆道：“丁老始终把关心下一代工作当作主业去经营，当作学问去研究，当作艺术来追求。”关工委同事万淑珍说：“二十几年如一日，丁老把精力都投入到了关工委工作。”

“只要是和学生有关的事，老丁的精神头儿可足了。你看看那几大箱的笔记、材料，是他每天必做的功课。”丁老相伴多年的爱人蔡老师说。

“丁老经常提着包，带着自己整理的剪报、手抄笔记步行到学院来，跟我交流学生工作，还为学院大学生作讲座，谈人生、谈理想。”化工学院党委副书记陈义红对丁老印象很深。

在电气学院“85后”青年辅导员张佳心中，丁老就是她工作道路上的“引路人”。2011年，张佳被选派到湖南省永顺县挂职锻炼。当地条件非常艰苦，面对设施简陋的办公楼，生满霉斑的宿舍，以及未知的工作，张佳一筹莫展。那段时间，丁老给予了张佳最大的“精神支持”。他常常打电话给张佳，询问工作和生活情况，告诉她如何与当地老百姓沟通，如何开展青年思政工作。“刚开始我差点就要打申请回学校了，但丁老一直鼓励和帮助我，我才能坚持下来，并出色地完成任务。”

近两年来，丁老在思考如何在关心一下代工作这项“朝阳”事业里更好地发挥余热？他又有了新的角色，那就是社区志愿服务者。

“我们社区的‘红烛工作室’是去年在丁老的指导下建成的。丁老十分关心这件事，也很重视关心下一代的教育工作。”湖大社区主任邓昌富介绍，丁老联合社区，牵头开设“家长课堂”；为社区青年学生做就业、创业辅导；为居民排忧解难。在“家长课堂”上，《穆勒父子的教育故事：不能输在起跑线上，却有可能给孩子留下终生的智能残缺》、《犹太人与吉普赛人的民族性格与命运》、《教育中的爱与宽容》等讲座如一股股清泉，给家长们带来全新的教育感悟。丁老还联合社区，先后组织化工院、电气院毕业生观看录像带《就业创业70个例子》，为他们作就业、创业辅导……

二十多年如一日，为什么丁老始终有这样一股干劲？“因为我要把我们这代人的人生感悟告诉下一代人。”他说，希望用80多岁的身体，承载40岁的智慧，萌发20岁的锐敏，在关心一下代工作这项“朝阳”事业里继续发挥余热。