我为小学生做“导游”

范并恕

2014年7月21日到8月2日，长沙简牍博物馆第6届小小讲解员培训紧张进行。48名来自长沙市各小学的学生接受了培训，学生年龄9----11岁。博物馆老师首先系统介绍了相关的文物知识，然后把讲解词发到每个学生，要求在一周内背熟，并独立讲解。因为学生需要逐个辅导，所以馆里聘请了我等3名志愿者负责带训。这样一来，我就从讲解员升级为小讲解员的老师了！

小学生个个活泼好动。我首先让他们读一遍讲解词，有的孩子受过训练，有模有样的。可是有的就像背书，含胸塌腰，眼睛望天。近一周的时间里，我天天跑博物馆上班，一个字一个字的纠正发音，一个词一个词的解读含义，一句一句的示范，一遍一遍的听讲，从眼神到手势，从站姿到走步，从表情到语气，感觉比自己考核还累。比如一个简单的鞠躬，小孩把头一点就抬起，眼睛还瞅侧面，鸡啄米一样，毫无诚意。我只好再三向小孩九十度鞠躬，老腰都弯疼了！

27号是周日，孩子们参观新民学会和岳麓书院，个个欢呼雀跃。我却十分头大，因为岳麓书院不肯讲解，我就要担负导游兼讲解的任务。本来我们受过培训，可是面对讲解词，我不知这些小屁孩是否能听懂《论语》、《左传》，是否愿意听讲解也是个大问题。最后我决定给小孩讲故事。正好有个学生叫赫曦，我就让他讲赫曦台的含义，然后讲岳麓书院匾额的来由，再讲对联的故事。讲到“实事求是”匾额时，我正想好好发挥一番，随口就问“你们知道这是谁写的吗？”马上有小孩应声答道“是个人写的!”我顿时像个打足气的皮球被针刺----泄了一半的气!

得知不少学生第一次来，我领着他们到大成殿拜祭孔子，学生们还背诵了《论语》片断。听说这里原来是湖大子弟小学，惊呼“这么小啊”，我指着对联朗声作答；“大江东去，无非湘水余波”。然后我又带他们参观御书楼，三绝碑。学生们扒着门缝往里瞅，不知想看什么。我一心想把书院的精华介绍给小盆友，不知不觉有的小孩跟丢了，只好回头去找，这时，汉语桥的选手也来参观，小孩子不怯生，大声喊着“hallo”蜂拥而上，老外更不含糊，南腔北调的“你好”响成一片，还搂着小孩抢着合影！我在一旁目瞪口呆。

培训结束，考核开始!

我的学生经过勤学苦练，终于全部通过！学生兴奋，家长开心，老师留存此文纪念。